內(nèi)容提要：
《北師大二附中文科實(shí)驗(yàn)班滿(mǎn)分作文選》是北京師范大學(xué)二附中文科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生考場(chǎng)作文優(yōu)秀作品集，也是一本集創(chuàng)造力、思想、快樂(lè)、成就感和可讀性于一身的優(yōu)秀的文學(xué)作品。這些學(xué)生不論面對(duì)什么題目，寫(xiě)文章時(shí)都能積極地調(diào)動(dòng)自己的情感體驗(yàn)，抒發(fā)真情實(shí)感，在獨(dú)立思考中提煉出自己的觀點(diǎn)，并靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和手法，文筆優(yōu)美，行文流暢。
該書(shū)堪稱(chēng)北京市乃至全國(guó)高中學(xué)生的作文典范。
作者簡(jiǎn)介：
李煜暉，畢業(yè)于北師大中文系，現(xiàn)任北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教學(xué)處主任、文科實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文教師，西城區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，獲評(píng)“西城區(qū)青年崗位能手”“西城區(qū)先進(jìn)教育工作者”“北京市城鄉(xiāng)百校先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。國(guó)家級(jí)課題“借鑒多元智能，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”骨干成員，國(guó)家級(jí)級(jí)課題“普通高中文科實(shí)驗(yàn)班的改革”和“課程與教材建設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”課題組組長(zhǎng)。
鄭樹(shù)紅，北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)語(yǔ)文教研組副組長(zhǎng)，西城區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。多年任教師大二附中文理科實(shí)驗(yàn)班，在閱讀教學(xué)、作文教學(xué)中頗有創(chuàng)見(jiàn)，深受學(xué)生好評(píng)。教研能力突出，有多篇論文在市區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
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目 錄：
序 言 作文是緣/// 李煜暉
文題一 心靈的屋檐
002 心靈的屋檐/// 蔡雨玹
004 以愛(ài)為檐/// 趙星雯
006 筑起心靈的屋檐/// 張炅
008 李老師談作文一：作文的審題/// 李煜暉
文題二 風(fēng)度
012 風(fēng) 度/// 呂如心
014 風(fēng) 度/// 趙星雯
016 風(fēng) 度/// 陳藍(lán)鈺
018 風(fēng) 度/// 王婉麗
020 風(fēng) 度/// 呂中
022 李老師談作文二：作文的立意/// 李煜暉
文題三 牽?；ê妥咸偬}
026 國(guó)家與文化/// 連正
028 合作成就輝煌/// 錢(qián)子鈺
030 憑 借/// 林彥成
032 英雄與時(shí)代/// 李西月
034 相輔相成功/// 牟林翰
036 借得一道風(fēng)景/// 張碧凝
038 李老師談作文三：審題與立意的技巧/// 李煜暉
文題四 種子
046 種 子/// 唐頌
048 種 子/// 王鹿笛
050 種 子/// 劉丹琪
052 種 子/// 李西月
054 種 子/// 錢(qián)子鈺
056 種 子/// 陳藍(lán)鈺
058 李老師談作文四：材料作文審題立意的思維過(guò)程例析/// 李煜暉
文題五 梅花鹿
066 人之所愛(ài)與人之所用/// 韓翌旸
068 價(jià)值與外表/// 鄭巖玲
070 以貌取人/// 曹虹溪
072 由梅花鹿談讀書(shū)/// 蔡雨玹
075 角與腳/// 王黛柔
077 李老師談作文五：材料作文寫(xiě)作示范與自評(píng)/// 李煜暉
文題六 美妙的聲音
082 廣陵散/// 連正
084 古典低語(yǔ)/// 李西月
086 傾聽(tīng)自然/// 劉丹琪
088 美妙的聲音/// 劉樞堯
090 美妙的聲音/// 李秋泥
092 最美妙的聲音/// 史逸凡
095 李老師談作文六：選材與用材/// 李煜暉
文題七 小女孩摘玫瑰
100 死而復(fù)生/// 侯千藻
103 “放縱”善行/// 連正
105 留一朵玫瑰在心中/// 翟心格
108 兩全之美/// 呂如心
110 情理之間的選擇/// 王簡(jiǎn)
112 守護(hù)本真的善良/// 王鹿笛
114 維護(hù)本心/// 史逸凡
116 摘下那朵玫瑰/// 李西月
118 李老師談作文七：少說(shuō)廢話(huà)/// 李煜暉
文題八 李太白文學(xué)獎(jiǎng)該不該設(shè)
122 回歸文學(xué)/// 翟心格
124 設(shè)李太白文學(xué)獎(jiǎng)為時(shí)尚早/// 楊漢軒
126 李太白文學(xué)獎(jiǎng)不必設(shè)/// 王婉麗
128 議設(shè)“李太白文學(xué)獎(jiǎng)”的啟示/// 連正
130 文學(xué)的標(biāo)簽/// 王鹿笛
132 心急吃不了熱豆腐/// 王簡(jiǎn)
134 論中國(guó)在世界文學(xué)界的話(huà)語(yǔ)權(quán)/// 梅雪菲
136 中國(guó)人的文學(xué)獎(jiǎng)/// 莊瑋祺
138 腳踏實(shí)地/// 李非
140 如何正視我國(guó)文壇“諾獎(jiǎng)難”/// 齊鈺
143 李老師談作文八：潤(rùn)色出美文/// 李煜暉
文題九 品味勞動(dòng)
146 品味勞動(dòng)/// 雷君婷
148 品味勞動(dòng)/// 李西月
150 品味勞動(dòng)/// 唐頌
152 品味勞動(dòng)/// 張碧凝
154 品味勞動(dòng)/// 張晨辰
156 品味勞動(dòng)/// 王笑妍
158 品味勞動(dòng)/// 蔡雨玹
160 李老師談作文九：超越讀者的預(yù)期/// 李煜暉
文題十 山的沉穩(wěn) 水的靈動(dòng)
164 一個(gè)硬幣的兩面/// 李秋泥
166 水中看山/// 翟心格
168 表象之外/// 張碧凝
170 底色與色彩/// 王顏墨雪
172 行走于山水之間/// 翟心格
174 靈動(dòng)與沉穩(wěn)/// 劉丹琪
176 山與海的對(duì)唱/// 梅雪菲
178 其水有邊，其山無(wú)巔/// 唐頌
180 山與水/// 連正
183 水山之道/// 周佳茜
185 動(dòng)靜相融成自然之美/// 莊瑋祺
187 李老師談作文十：不僅吸引人，更要打動(dòng)人/// 李煜暉
文題十一 寫(xiě)一位陌生人
192 “熱愛(ài)，是的！”/// 翟心格
195 孤獨(dú)患者/// 張晨辰
197 成 長(zhǎng)/// 王鹿笛
199 風(fēng) 景/// 王顏墨雪
201 “黑蘋(píng)果”/// 李西月
203 光榮綻放/// 岳桐宇
206 摳門(mén)的老人/// 史逸凡
208 鄰 居/// 王婉麗
211 驀然回首/// 朱虹霖
213 山 魂/// 劉樞堯
215 李老師談作文十一：靈魂在場(chǎng)/// 李煜暉
文題十二 作文與做人
218 作文與做人/// 涂冰玥
220 作文與做人/// 陳藍(lán)鈺
222 作文與做人/// 王笑妍
224 作文與做人/// 張晨辰
226 作文與做人/// 林彥成
228 作文與做人/// 李潤(rùn)嘉
230 作文與做人/// 唐頌
232 作文與做人/// 張梁
234 作文與做人/// 張妍紫
236 作文與做人/// 蔡雨玹
238 李老師談作文十二：文章憎命達(dá)/// 李煜暉
文題十三 陶淵明的出世與王安石的入世
242 論陶淵明的出世與王安石的入世/// 林欣
244 論陶淵明的出世與王安石的入世/// 鄭巖玲
247 淺談陶淵明的出世與王安石的入世/// 單崇依
249 淺談陶淵明的出世與王安石的入世/// 韓翌旸
252 入世與出世的境界/// 陳藍(lán)鈺
256 陶淵明的出世與王安石的入世/// 連正
259 陶淵明的出世與王安石的入世/// 呂如心
261 陶淵明的出世與王安石的入世/// 張梁
264 陶淵明的出世與王安石的入世/// 張妍紫
文題十四 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)
268 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 王婉麗
270 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 張妍紫
274 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 王黛柔
277 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 張碧凝
281 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 涂冰玥
284 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 齊冰潔
288 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 牟林翰
291 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 張炅
294 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 韓翌旸
297 你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)/// 鄭巖玲
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